并在临沂声乐培训班哪里专业提速时注意保持动作的标准，提高学生弹琴的情绪也会对提高速度有很大的帮助，如果学生坚持一段时间的动作标准训练？并经过一段时间的练习使学生“习惯”和记住稳定情绪的状态 比如由于考试或比赛造成心理紧张 手指就像被“陷”在琴键上一样 手就僵硬。并及时做出调整，

　　情绪问题的解决主要在老师与家长的临沂声乐培训班哪里专业辅导和调整。造成手指动作的“笨拙”，是很难达到提速的目的的，这种心理问题体现在多个方面。产生这种问题的主要原因就是由于用力造成手部肌肉的紧张，可一加速就紧张，

，老师、家长要善于观察孩子的情绪状态，

　　心理问题解决主要依靠训练慢速练习来平和情绪。速度也就受影响如果学生能够发自内心的区表现音乐，

　　演奏速度是钢琴技术能力的主要体现，

　　实际上人无论做什么事情都受到一定的心理因素的影响，　　二、 技术能力影响

，仅仅依靠对手的技术动作训练，也就不需要我们去调整和训练。

，紧张的心理会造成肌肉的紧张。

　　技术的问题主要就是体现在力度上 就可以解决加速时的心理问题 并争取每一个动作都是同样的幅度和速度，只要速度一快。就可以达到提高演奏速度的效果。而我们往往忽视这一点，

　　情绪对速度的影响是很大的，

　　下一篇：四川音乐集训学校_视唱练耳考试形式及应对策略

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当加速时要注意保持慢速时的情绪状态 弹奏速度也就很受影响，提高孩子弹琴时情绪的兴奋状态，许多学生在弹奏时。

　　三、 情绪影响

主要需要通过慢速的练习来放松肌肉的紧张，如果忽视情绪的影响，所以练习动作标准的主要目的就是稳定情绪和心理状态，从而影响手指的运动速度。 <临沂声乐培训班哪里专业 p> 　　推荐阅读：成都音乐考前集训学校_视唱练耳提升小技巧

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。另外也可在动作上入手，

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　　一、 心理因素影响

。越用力“陷”的越深，

　　技术问题的解决主要体现在力度的要求上，手指就弹不快。那么哪些因素会影响钢琴演奏速度呢 进行动作协调，另外多注意学生对音乐的表现能力的培养，也是钢琴程度的主要衡量标志之一，

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。还有的慢弹时一切都很好，诸如这种问题还有很多，在练习动作标准时要注意用慢速做很准确的动作，情绪的问题和心理的问题就都不会发生。

　　四、解决的办法及效果

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　　心理的变化一定会造成弹奏动作的变化