课程涵盖

教学内容

教学成果

乐理知识

音符与时值；五线谱学习；节奏节拍；符号标记；音名唱名；基本调号等。

孩子们可以独立学习简单的乐曲，自己读谱，能够辨别曲目中音符所在的音域，画出拍子，准确的跟琴视唱。

演奏技巧

坐姿、手型、手指支撑能力；指法技巧（跳音、连音、落提、跨指、穿指等）；音阶与琶音；和弦与分解和弦的弹奏等。

比较熟练的掌握断奏与连奏，将各种指法与和弦技巧自如的应用到曲目当中。

乐感与乐句

强调用歌唱或朗诵的感觉去演奏，对于乐曲的情绪和风格，如欢快的、舞蹈般的、优美的情绪，都会有初步的认识。学会对节奏、节拍、韵律有较清晰的把握。

学生在听到某一首乐曲的时候能够清楚的分辨情绪，在自己演奏乐曲的时候带着表情。

综合能力

学生可以在教师的指引下试着将乐曲中的重点、难点找出来，充分结合所学的演奏技巧、乐感情绪等进行弹奏练习。

学生可以独立分析一些简单的曲目，找出共性和个性，真正实现独立弹奏。

弹奏曲目

以练习曲和乐曲为主，循序渐进，由易到难，跟节拍器，控制节奏和速度。教孩子们难度适宜且属于他们的乐曲，提高演奏兴趣。

完成《小汤》、《大汤》系列的部分曲目；车尔尼练习曲系列等；完成相应水平的考级曲目等。

自我展示能力

定期组织展示表演活动，教学互动；表演曲目形式多样化，激发学生学琴的积极性，杜绝枯燥练琴，让学生觉得弹琴是件很快乐的事。

1、保持乐曲的完整性；

2、控制演奏速度、节奏；

3、舞台表演礼仪；

4、创造能力、组织能力及表演能力等。