深圳音乐培训学校为你解答如何高效的进行音乐课程培训。我们的教学目标应该坚决杜绝华而不实，认真备好每堂课、准确的确立教学目标目。教学目标的制定要根据中学生的心理特点、年龄特点而制，切不可盲目地攀高。教学目标设计过高，学生达成度不高或者完成不了，不仅会使学生学习的主动性和积极性受打击，而且会严重的挫伤学生对学习音乐的兴趣。反之教学目标太低，起不到教育学生的目的，更谈不上开发学生的潜能、激发学生的创造力了。因此科学的制定符合学生进展规律的教学目标是获得高效率课堂效果的重要因素。今天风华国韵 音乐培训老师就为在座的各位介绍如何高效的进行音乐课程。 　　1.现代化教学手段辅助教学

　　音乐培训学校在现代化辅助教学手段的一大优点就是：直观、生动更贴近现实。在选取的音乐作品我坚持以引起学生的兴趣为前提，作品贴近学生的生活和欣赏水平，学生自然很容易接受。在《说唱脸谱》一课中，我下载了很多的音乐资料，学生通过音乐片段欣赏，小组讨论自己总结人物特征，课堂气氛活跃，最后学生分组画好脸谱，又将每组的优秀作品搬上了舞台，演唱脸谱。试想想要是没有这些音乐素材，学生只通过教师的模唱能很快掌握人物特征吗？所以教师通过网络搜集各类作品，分类整理让学生欣赏，可以有效起到拓展学生视野，提高学生兴趣，发展学生审美能力的作用。

　　2.教科时激发学生的学习兴趣

　　兴趣是人们为获得某种事物的稳定因素，也是人们寻求知识、钻研问题的高效催化剂。苏霍姆林斯基指出：“没有欢欣鼓舞的心情，没有学习兴趣，学习将会成为学生的沉重负担。”浓厚的学习兴趣是学生进行学习的内在动力和行为保证，是取得理想学习效果的基础和前提。在音乐教学中，老师首先要给学生美的示范，音乐的美比其他艺术形式的美与人的情绪反应联系更为紧密、直接，它更能激起情绪的共鸣，哪怕是一首短小的儿歌也要做好示范。其次，老师要能根据学生的心理特征，适应他们的年龄特征，把抽象的音符、枯燥的节奏练习变为有趣的手游戏。再次，老师要利用多种多样的形式巩固练习，激发学生的学习热情。

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