孙洪燕老师自幼学习音乐，6岁师从沈阳音乐学院关晓歌老师学习钢琴，后又师从韩国国立音乐学院教授鲁琴先生。其少年时期就在钢琴领域表现出过人天赋，初中时在学习文化课程之余，参加中央音乐学院、中国音协以及山东教委举办的钢琴业余考级，均通过最高级，并获得山东教委考级的十级优秀。孙洪燕老师在钢琴领域取得的突出成绩，化成一腔热血洒在了教学工作上，为风华国韵声乐教育中心培养了众多钢琴专业的优秀学子。下面是孙老对学生于钢琴学习中弹奏音阶、琶音的常见问题的给出的专业指导。

　　1.手指弹奏时的问题　　由于1指长在手的侧面,与其他手指有着很大的区别,它的灵活程度关系着整个演奏水平。弹音阶时经常把1指和手腕压得很低,尤其是在“穿指”后需要用到1指弹奏的时侯,手腕容易往下压,初学者弹奏音阶时容易出现力度不均匀、不流畅、指法乱的情形。2指具有良好的独立性和灵活性,但是这一优势导致了在练习过程中忽略了对2指的重视,在弹奏快速的音阶、琶音时就暴露了2指的弱点,不能积极主动地转移。3指最长,弯曲程度最大,所以3指缺乏灵敏性,容易影响力量的传递。4指天生能力就弱,弹奏时经常与3指和5指连到一起,而且4指弹奏的声音比较虚。5指是手指中最短小的一个,支撑能力差且触键面容易过大,第二、三关节突不出来。

　　2.手腕弹奏时的问题

　　在平常的练习中经常出现手腕上下晃动,弹琴的时候非常吃力,而且手腕左右摆动幅度过大影响了弹奏的速度,手腕容易往下压,造成了弹奏动作的不连贯,同时也导致了弹奏力度的不均匀。手腕的晃动是因为弹奏的力量没有完全集中在指尖上,手腕不放松、僵硬。弹奏所用的力量不是由肩部传到指尖,只是手指被动的用力。一直这样练习的话时间长了,就会出现手腕和前臂酸痛的现象,无法做到快速、流畅地演奏。

　　3.力度不均匀的问题

　　由于1指不够灵活,比较笨拙,初学钢琴时弹奏音阶、琶音总是出现1指过强,声音听起来很重,还有就是弹奏黑白键时音色不统一,以及弹奏黑键时力度不够的问题。相比较4、5指弹奏的声音就比较单薄,没有穿透力。而且弹奏音阶、琶音时不连贯,容易按错键,弹完一个音后手指没有立即放松去准备弹下一个音,手指间没有准确的距离感,大脑里没有琴键之间距离是多少的意识,弹奏僵硬,缺乏圆滑流畅感。不仅造成了音阶、琶音弹奏不流畅,还无法表达乐曲的情感。

图为孙洪燕老师在第四届大师班为孙秀苇老师伴奏